争鸣 | 且慢为中国大学本科设置“工业化”教学质量国标

　　文| 卢晓东

　　“专业类国标”的全称是“普通高校本科专业类教学质量国家标准”。近日，教育部高教司副司长徐青森先生在教育部新闻发布会上表示，92个专业类教学质量的国家标准将很快公布。

　　在张大良先生担任高教司司长期间，笔者有幸受邀参加过两次高教司就“专业类国标”召开的意见征求会。在会议上，笔者建议教育部推出“专业类国标”需要格外慎重。徐青森先生在这次发布会上也指出，研制本科专业类教学质量国家标准是一件大事，在新中国高等教育史上是“首次”，以前没有做过这样的标准。“首次”二字却反而提醒我们另一个值得思考的问题：新中国高等教育已经有几十年历史，改革开放后更经历了快速发展，中外高等教育交流如此频繁和深入，如果“专业类国标”如此重要并且是高等教育人才培养质量的关键环节，为什么教育部不早早开始“如此重要”的工作呢？有没有可能，“专业类国标”的方向就是错误的呢？非常有可能。