【财新网】(记者 李永春 常红晓)切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿,不要片面追求识字或学算术,防止拔苗助长式的超前教育和强化训练。这是教育部日前公布《3-6岁儿童学习与发展指南》(征求意见稿)(下称《指南》)的要求,该《指南》面向社会公开征求意见,截至日期为6月12日。
家长应有“合理期望”
现在很多家长很早就教孩子识字,并以孩子识字多为能事。但按《指南》的标准,对5-6岁幼儿,并不需要学习识多少字,只需“愿意用图画和符号表现事物或故事”、“会正确地写自己的名字”即可。
【财新网】(记者 李永春 常红晓)切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿,不要片面追求识字或学算术,防止拔苗助长式的超前教育和强化训练。这是教育部日前公布《3-6岁儿童学习与发展指南》(征求意见稿)(下称《指南》)的要求,该《指南》面向社会公开征求意见,截至日期为6月12日。
家长应有“合理期望”
现在很多家长很早就教孩子识字,并以孩子识字多为能事。但按《指南》的标准,对5-6岁幼儿,并不需要学习识多少字,只需“愿意用图画和符号表现事物或故事”、“会正确地写自己的名字”即可。