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切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作

2019年07月18日 11:07 来源于 财新网
在部分地区,义务教育学校“城镇挤、乡村弱”现象还比较突出,与加快推进教育现代化、发展公平有质量的教育要求还有一定差距
2015年4月1日,江西婺源,乡村小学里的孩子。2014—2018年,教育部、国家发展改革委、财政部启动实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,极大改善了贫困地区义务教育学校基本办学条件。但在部分地区,义务教育学校“城镇挤、乡村弱”现象还比较突出,与加快推进教育现代化、发展公平有质量的教育要求还有一定差距。图/视觉中国

  【财新网】7月18日,据教育部官网消息,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》,全文如下:

教育部 国家发展改革委 财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见

教督〔2019〕4号

  各省、自治区、直辖市人民政府,新疆生产建设兵团:

  2014—2018年,教育部、国家发展改革委、财政部启动实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,极大改善了贫困地区义务教育学校基本办学条件。但在部分地区,义务教育学校“城镇挤、乡村弱”现象还比较突出,与加快推进教育现代化、发展公平有质量的教育要求还有一定差距。为进一步巩固全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作成果,经国务院同意,现就做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作提出如下意见。

版面编辑:邱祺璞
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