作为一组重要的国际科学对照数据，将排名简单粗暴地与基础教育质量“划等号”，绝非PISA测试的意义和价值所在。
我们学生在测试中，静态问题的成绩优于动态问题的成绩，而其他参加测试的国家都是正相反。这就意味着我们在知识的灵活运用上，还是要落后于其他国家。
PISA2015测试中，我国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”只有16.8%，这一比例是排名前十国家中最低的，甚至远远不及OECD国家的均值24.5%。
财新PMI NEI 财新智能贝塔
作为一组重要的国际科学对照数据，将排名简单粗暴地与基础教育质量“划等号”，绝非PISA测试的意义和价值所在。
我们学生在测试中，静态问题的成绩优于动态问题的成绩，而其他参加测试的国家都是正相反。这就意味着我们在知识的灵活运用上，还是要落后于其他国家。
PISA2015测试中，我国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”只有16.8%，这一比例是排名前十国家中最低的，甚至远远不及OECD国家的均值24.5%。
请付费阅读
京公网安备 11010502034662号 | 广播电视节目制作经营许可证：京第01015号 | 出版物经营许可证：第直100013号
【音频】洱海治污 如何发力？
