中国计算机学会呼吁：教育部学科评估应取消排名

　　撰文 | CCF公共政策委员会

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　　近一段时间，教育部第四轮学科评估引起了学界广泛的关注，调动了巨大的资源。在许多场合，都听见人们在议论，如何“排兵布阵”，如何撰写材料，等等。现在，截止日已过，提交材料的网站已关，下一步将由主管部门组织评估并发布评估结果了。

　　若按照前几轮评估的做法，最后将在每个学科上形成一个学校的排名。在现实中，这个排名会被主动或被动地用在多种场合，例如在招生宣传中，在资源分配中，等等。因此各校各院系对这个排名都很看重。特别是今年正值所谓“双一流”建设启动年，有意无意中人们愿意将这次评估与该建设项目的布局联系起来，于是对名次的争取就显得格外重要，以至于有些学校对学科定下了在名次上“争X保Y”之类的目标。