教育部表示覆盖范围仍嫌窄，且标准较低，呼吁全社会参与、关注学生营养改善
教育部日前出台《3—6岁儿童学习和发展指南》，对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域的学习和发展提出目标；中国教育科学研究院研究员陈云英表示，中国家长应避免陷入“健康孩子可以任其自然发展”的认识误区，一旦儿童达不到上述标准即可早期干预
教育部国家教育发展研究中心主任张力18日说，《学前教育法》将对政府行为予以更好规范，并提升社会参与学前教育的有效性；农村仍应该是普及学前教育的攻坚重点
近两年幼儿园在园幼儿增加766万人，增长数是此前十年增量的两倍；幼儿园增幅为20%，而在园幼儿数增幅则高达29%
教育部副部长鲁昕18日向财新记者表示，今后地方要办大学，应定位为应用型大学
农村地区儿童低体重率和生长迟缓率约为城市地区的3至4倍，贫困地区农村为一般农村的2倍
为消除社会不平等，中国应放开劳动力市场，减少在获取教育资源方面的限制，改善民生，消除人口迁徙障碍
父母死亡、二手烟对儿童伤害与竞争性需求挤出效应三大危害中，对后两者的研究不足
中国有2600万0—10岁儿童生活在贫困线下，解决农民工子女教育问题应是下一步消除儿童贫困工作的重点
营养干预成为打破贫困代际传递的关键，有关部门正着手研究产前阶段的干预政策
京藏高速恢复双向通车
太原武警街头武装巡逻保卫十八大
中国可尽快从2013年启动“普遍允许二孩与提倡适当晚育”政策，即逐步降低生育二胎的年龄限制，到2015年城乡全部放开“二胎”
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